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Análisis Matemático I · Unidad 8 — Sucesiones y series

Teorema del sándwich

Si una sucesión queda atrapada entre otras dos que van al mismo lugar, no le queda otra que ir ahí también. Sirve especialmente cuando hay senos, cosenos o factoriales de por medio.

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La explicación

El teorema

Si bn ≤ an ≤ cn para todo n grande, y bn y cn tienden al mismo límite L, entonces an también tiende a L.

Es el recurso para las sucesiones que no se pueden calcular pero sí encerrar. El caso típico es cuando aparece algo que oscila y no tiene límite propio.

Las dos hipótesis hay que verificarlas: la desigualdad y que los dos extremos vayan al mismo lugar. Si bn → 0 y cn → 1, el teorema no dice nada.

Cómo se arman las cotas

Casi siempre saliendo de una función acotada:

−1 ≤ sen(n) ≤ 1    −1 ≤ cos(n) ≤ 1
−1 ≤ (−1)ⁿ ≤ 1    0 ≤ {parte decimal} < 1

Se reemplaza el factor oscilante por sus cotas y se ve si lo que queda a los costados tiende al mismo lado. Para sen(n)/n: dividiendo por n queda −1/n ≤ sen(n)/n ≤ 1/n, y los dos extremos van a 0.

Cuidado con el signo al dividir o multiplicar: si el factor es negativo, la desigualdad se da vuelta y las cotas se intercambian. Es el error mecánico del tema.

Cero por acotado

Es el caso particular más usado, y conviene tenerlo como regla propia:

si an → 0 y bn está acotada, entonces an·bn → 0

No hace falta que bn tenga límite: alcanza con que no se escape. Con eso, sucesiones como (−1)ⁿ/n², cos(n!)/n o sen(n)·e^(−n) salen en una línea.

La hipótesis de acotada es esencial. Si bn no está acotada el producto puede dar cualquier cosa: (1/n)·n² se va a infinito, y (1/n)·n tiende a 1.

Otro uso: comparar con algo conocido

El sándwich también sirve sin oscilaciones, para acotar expresiones complicadas entre dos simples. Para la raíz n-ésima de (2ⁿ + 3ⁿ), se acota entre 3 y 3·2^(1/n), y los dos tienden a 3.

Dónde aparece después

El sándwich es la herramienta con la que se prueba el límite de sen(x)/x en la unidad 3, y la que se usa para el criterio de comparación de series en 8.4. No es un truco aislado: es el método para límites que no se calculan directamente.

Ejemplo resuelto

Probar que lím sen(n)/n = 0.

1. Acoto la parte que oscila. El seno siempre está entre −1 y 1:

−1 ≤ sen(n) ≤ 1

2. Divido por n, que es positivo (así que las desigualdades no se dan vuelta):

−1/n ≤ sen(n)/n ≤ 1/n

3. Verifico las cotas:

lím(−1/n) = 0      lím(1/n) = 0

Las dos van a 0. Por el teorema del sándwich:

lím sen(n)/n = 0

Notá que no calculamos nunca el límite de sen(n) por separado — de hecho no existe, porque oscila para siempre. El sándwich esquiva ese problema por completo.

Qué hace falta para poder usarlo

Las dos cotas tienen que ir al mismo número. Si una fuera a 0 y la otra a 1, el teorema no dice nada: la sucesión del medio podría hacer cualquier cosa entre las dos. Por eso la elección de las cotas importa, y la buena noticia es que casi siempre son las mismas —lo que oscila se acota entre sus valores extremos, y lo que decrece se acota por abajo con 0.

Cuándo se usa

La pista es un factor que oscila multiplicado por uno que se va a cero: sen(n), cos(n), (−1)ⁿ. Ninguno de los tres tiene límite por separado, así que no se puede partir el límite en un producto de límites — ese paso, que sale automático, acá está prohibido. El sándwich es la herramienta que resuelve exactamente esa situación.

El control numérico muestra bien la idea. sen(n)/n para n = 1, 10, 100 y 1000 da 0,84; −0,054; −0,0051 y 0,00083. Fijate que cambia de signo y no se acerca de manera ordenada — la sucesión no es creciente ni decreciente— y sin embargo el tamaño se achica sin parar, porque está atrapada entre ±1/n. Eso es exactamente lo que el sándwich formaliza: no importa cómo se mueva adentro, si las paredes se cierran, no tiene a dónde ir.

Dónde se cae la mayoría

Hasta acá la explicación. La práctica es la otra mitad: 7 ejercicios de este tema, en cuatro niveles, que no te dicen sólo si está bien al final sino que te corrigen en cada paso y te explican por qué. Además trae una animación que muestra la idea en movimiento.

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