Álgebra (27) · Unidad 2 — Sistemas lineales y matrices
Rango y Rouché-Frobenius
El rango cuenta cuántas ecuaciones realmente distintas quedaron. Comparándolo con la cantidad de incógnitas se sabe de antemano cuántas soluciones hay.
La explicación
Rango
Es cuántas ecuaciones independientes hay realmente. Si una fila se anula, esa ecuación era combinación de las otras y no aportaba nada.
El teorema de Rouché-Frobenius
rg(A) ≠ rg(A′) → incompatible, sin solución
rg(A) = rg(A′) = n → compatible determinado, una sola
rg(A) = rg(A′) < n → compatible indeterminado, infinitas
• Una fila (0 … 0 │ k) con k ≠ 0 → el rango de la ampliada es mayor → incompatible.
• Las filas de ceros tienen también 0 a la derecha, y quedan menos filas útiles que incógnitas → infinitas.
• Tantas filas útiles como incógnitas → una sola.
En la práctica se triangula una vez y se mira la matriz. Nadie calcula dos rangos.
Grados de libertad
Es cuántos parámetros van a aparecer en la solución general.
3 incógnitas, rango 1 → 2 parámetros → un plano
3 incógnitas, rango 3 → 0 parámetros → un punto
Sistemas homogéneos
Un homogéneo nunca es incompatible: X = 0 siempre lo cumple, es la solución trivial. La única pregunta es si hay otras.
rg(A) < n → infinitas soluciones
Consecuencia que se responde sin cuentas: un homogéneo con más incógnitas que ecuaciones tiene siempre infinitas soluciones, porque el rango no puede superar la cantidad de filas.
El conjunto de soluciones de un homogéneo va a reaparecer en la unidad de espacios vectoriales: es un subespacio, y eso no es casualidad.
Analizar el sistema x + y + z = 1, 2x + 2y + 2z = 2, x − y = 0. Clasificarlo y dar todas las soluciones.
Matriz y triangulación.
⎢ 2 2 2 │ 2 ⎥ F₃ → F₃ − F₁: (0, −2, −1 │ −1)
⎣ 1 −1 0 │ 0 ⎦
Reordenando para dejar la fila nula abajo:
⎢ 0 −2 −1 │ −1 ⎥
⎣ 0 0 0 │ 0 ⎦
Clasificación. Quedaron 2 filas no nulas: rg(A) = 2. Y la fila de ceros tiene también 0 a la derecha, así que rg(A′) = 2.
Variables libres: 3 − 2 = 1. Va a haber un parámetro. Tomamos z = t:
fila 1: x + (1−t)/2 + t = 1 → x = (1 − t)/2
Es una recta en ℝ³, como corresponde a un grado de libertad.
Control con dos valores. Con t = 1: (0, 0, 1) → 0 + 0 + 1 = 1 ✔ y 0 − 0 = 0 ✔. Con t = −1: (1, 1, −1) → 1 + 1 − 1 = 1 ✔ y 1 − 1 = 0 ✔. Los dos cumplen x = y, que es la tercera ecuación. La familia entera funciona.
Sean A ∈ ℝ³ˣ³ y b ∈ ℝ³ con b ≠ 0. Se sabe que X₁ = (2, 1, −1) y X₂ = (0, 3, 1) son soluciones de A·X = b. a) Hallar una solución no trivial de A·X = 0. b) Hallar una recta formada por soluciones de A·X = b. c) Decidir si (4, −1, −3) y (4, 2, −2) son soluciones de A·X = b. d) ¿Qué se puede decir del rango de A?
No conocemos A. Todo tiene que salir de que el producto por A se distribuye: A(X + Y) = AX + AY y A(tX) = t·AX.
a) Una solución del homogéneo. Se restan las dos soluciones:
Y es no trivial porque X₁ ≠ X₂. Cualquier múltiplo sirve igual, por ejemplo (1, −1, −1).
b) Una recta de soluciones. A una solución de A·X = b se le puede sumar cualquier solución del homogéneo y sigue siéndolo:
Con t = 0 da X₂ y con t = 2 da X₁: la recta pasa por las dos soluciones dadas, como tenía que pasar.
c) Los dos candidatos.
(4, 2, −2) = 2·X₁ → A(2X₁) = 2b ≠ b → no es solución
El segundo es la trampa: el doble de una solución resolvería A·X = 2b, no A·X = b. Multiplicar por un número sólo preserva las soluciones del homogéneo.
d) El rango. A·X = 0 tiene una solución no trivial, así que el homogéneo no es compatible determinado: por Rouché-Frobenius, rg(A) < 3. Y rg(A) no puede ser 0, porque la matriz nula mandaría todo al 0 y b ≠ 0. Queda rg(A) = 1 o 2: con estos datos no se puede decidir cuál. Lo que sí se sabe es que A no es inversible.
Dónde se cae la mayoría
- Decir que un sistema homogéneo puede ser incompatible. Siempre tiene la solución trivial.
- Contar las filas de ceros como parte del rango.
- Comparar el rango con la cantidad de ecuaciones en vez de con la de incógnitas.
Hasta acá la explicación. La práctica es la otra mitad: 7 ejercicios de este tema, en cuatro niveles, que no te dicen sólo si está bien al final sino que te corrigen en cada paso y te explican por qué. Además trae una animación que muestra la idea en movimiento.
Practicar Rango y Rouché-Frobenius →Dónde entra este tema en el parcial
- Primer parcial — El sistema con el parámetro en un pivote25 puntos · resuelto paso a paso
Los otros temas de la unidad 2
Sistemas lineales y matrices