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Matemática (51) · Unidad 3 — Función homográfica y límites

Composición e inversa con homográficas

Componer es meter una función adentro de la otra, y el orden importa muchísimo; invertir es deshacer el camino, y en una homográfica eso tiene un premio: la inversa es otra homográfica, con las asíntotas intercambiadas.

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La explicación

Componer: la salida de una es la entrada de la otra

(f ∘ g)(x) se lee «f compuesta con g» y significa primero g, después f. El número entra a g, sale un resultado, y ese resultado entra a f.

(f ∘ g)(x) = f( g(x) )

El orden de lectura engaña: en f ∘ g la que actúa primero es la de la derecha. Es la fuente de error número uno del tema, y no se arregla con cuidado sino con un hábito: escribir siempre la de adentro primero.

Para calcularla se reemplaza, literalmente, cada x de la fórmula de f por la expresión entera de g, entre paréntesis.

El procedimiento

1. Escribo la fórmula de f dejando un hueco donde va la x.
2. Meto en el hueco toda la expresión de g, entre paréntesis.
3. Saco denominadores comunes y simplifico hasta que quede una sola fracción.
4. Determino el dominio, que casi nunca es el que sugiere la fórmula final.
5. Controlo con un número: elijo un x cómodo, calculo g(x), después f de eso, y comparo con lo que da mi fórmula.

El dominio de la compuesta, que es lo que se cobra

Un x sirve para f ∘ g si pasan las dos cosas: que x esté en el dominio de g, y que g(x) esté en el dominio de f. La fórmula simplificada puede esconder la primera condición.

Por ejemplo, con f(x) = 3x + 2 y g(x) = 5/(x − 1):

(f ∘ g)(x) = 3·(5/(x − 1)) + 2 = 15/(x − 1) + 2 = (2x + 13)/(x − 1)

acá la fórmula final y el dominio coinciden: hay que sacar el 1. Pero si g hubiera dejado afuera un valor que después se simplifica, ese valor sigue afuera: la compuesta no puede existir donde no existe la función de adentro.

Invertir: deshacer el camino

f⁻¹ es la función que le devuelve a cada salida su entrada. Cumple f⁻¹(f(x)) = x y f(f⁻¹(x)) = x, y existe sólo si f es inyectiva, cosa que toda homográfica es en su dominio.

1. Escribo y = f(x).
2. Paso el denominador multiplicando: y·(c·x + d) = a·x + b.
3. Distribuyo y junto de un lado todos los términos con x.
4. Saco x de factor común y la despejo.
5. Cambio los nombres: donde dice y escribo x, y eso es f⁻¹(x).

El paso 3 es el único que tiene trampa: si dejás una x de un lado y otra del otro, no se puede sacar factor común y el despeje se traba.

El hecho lindo: las asíntotas se intercambian

La inversa de una homográfica es otra homográfica. Y como invertir es espejar el gráfico respecto de la recta y = x, todo lo vertical pasa a horizontal:

f tiene asíntota vertical x = k  →  f⁻¹ tiene asíntota horizontal y = k
f tiene asíntota horizontal y = L  →  f⁻¹ tiene asíntota vertical x = L

Lo mismo pasa con el dominio y la imagen: Dom(f⁻¹) = Im(f) e Im(f⁻¹) = Dom(f). Son la misma afirmación dicha de dos maneras.

El control que conviene hacer siempre

Después de invertir, tomá un x cómodo y calculá f de él. Metele ese resultado a f⁻¹: tiene que volver el x original. Si no vuelve, el despeje está mal y lo vas a saber en diez segundos. Y para la compuesta, comparar los dos caminos con un número concreto atrapa casi todos los errores de reemplazo.

Un ejercicio resuelto, paso a paso

Sean f(x) = 3x + 2 y g(x) = 5/(x − 1). Hallar f∘g y g∘f con sus dominios.

Planteo: son dos cuentas distintas, no una sola dada vuelta. Las hago por separado y al final las comparo para convencerme de que dieron cosas diferentes.

f ∘ g: primero g. Reemplazo cada x de f por toda la expresión de g:

(f ∘ g)(x) = 3·(5/(x − 1)) + 2 = 15/(x − 1) + 2

Lo junto en una sola fracción con denominador común x − 1:

= (15 + 2(x − 1))/(x − 1) = (15 + 2x − 2)/(x − 1) = (2x + 13)/(x − 1)

El dominio: g necesita x ≠ 1, y f acepta cualquier cosa. Entonces Dom(f ∘ g) = ℝ − {1}.

g ∘ f: primero f. Ahora reemplazo la x de g por 3x + 2:

(g ∘ f)(x) = 5/((3x + 2) − 1) = 5/(3x + 1)

El dominio: f acepta todo, pero g pide que su entrada no sea 1, o sea 3x + 2 ≠ 1, o sea x ≠ −1/3. Y eso es justo lo que anula el denominador que quedó. Dom(g ∘ f) = ℝ − {−1/3}.

Control con un número. Tomo x = 6. Por el camino largo: g(6) = 5/5 = 1, y f(1) = 5. Por la fórmula: (2·6 + 13)/(6 − 1) = 25/5 = 5 ✔

Y al revés, con x = 2: f(2) = 8, g(8) = 5/7. Por la fórmula: 5/(6 + 1) = 5/7 ✔

Las dos compuestas son funciones completamente distintas, incluso con dominios distintos. Eso es lo que quiere decir que la composición no es conmutativa.

Y uno del nivel del parcial

Sea f(x) = (x + 4)/(x − 2). Hallar f inversa, dar dominio e imagen de las dos funciones, y las ecuaciones de sus asíntotas.

Planteo: primero estudio f, después la invierto, y al final uso lo primero para controlar lo segundo: las asíntotas tienen que quedar cruzadas.

f, antes de invertir. El denominador se anula en x = 2, y el cociente de los coeficientes de la x es 1/1 = 1:

Dom(f) = ℝ − {2}  Im(f) = ℝ − {1}
asíntota vertical x = 2  ·  asíntota horizontal y = 1

El despeje. Escribo y = (x + 4)/(x − 2) y paso el denominador multiplicando:

y·(x − 2) = x + 4 → x·y − 2y = x + 4

Ahora el paso que decide todo: junto de un lado los dos términos que tienen x y del otro los que no.

x·y − x = 4 + 2y → x·(y − 1) = 2y + 4 → x = (2y + 4)/(y − 1)

Cambio los nombres y listo:

f⁻¹(x) = (2x + 4)/(x − 1)

La inversa también es homográfica. Su denominador se anula en 1 y sus coeficientes de x dan 2/1 = 2:

Dom(f⁻¹) = ℝ − {1}  Im(f⁻¹) = ℝ − {2}
asíntota vertical x = 1  ·  asíntota horizontal y = 2

Control, y es el bueno: f tenía vertical en 2 y horizontal en 1; la inversa tiene vertical en 1 y horizontal en 2. Se intercambiaron, como tenía que pasar. Además Dom(f⁻¹) = Im(f) ✔

Control numérico: f(6) = 10/4 = 5/2. Y f⁻¹(5/2) = (5 + 4)/(3/2) = 9·2/3 = 6 ✔ Volvió el 6.

Dónde se pierde el punto: en el paso del factor común. Si dejás x·y de un lado y x del otro, el despeje no sale, y si olvidás el paréntesis en x·(y − 1) te queda una inversa que no verifica el control numérico.

Dónde se cae la mayoría

Hasta acá la explicación. La práctica es la otra mitad: 7 ejercicios de este tema, en cuatro niveles, que no te dicen sólo si está bien al final sino que te corrigen en cada paso y te explican por qué. Además trae una animación que muestra la idea en movimiento.

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